教義_故事墨巷

故事開場

《教義》線條輕重不妨多看一下。畫格邊界是否讓動作顯得突然，可以和相鄰一格比較，看看被省略的過程是否容易由讀者自行接上。構圖的清楚程度可以從閱讀時的實際需要來談，人物在何處、誰對誰說話、動作如何接續，都是具體而容易交流的問題。

空間關係可以靠背景確認。讀到角度較特殊的畫格，可以先找出自己正在從何處觀看。用色帶來的心情可以描述，但不必立即推定固定象徵。

沒有說話的畫格，可以看看視線、姿勢與周圍距離。大畫格造成的停頓，往往與周圍小格的安排有關；視線如何走到這裡，又如何離開，都是整頁閱讀經驗的一部分。光線如何分布也能觀察。

某種畫格排列讓人讀來費力時，可以先檢查自己的視線路徑，分辨不適應的來源究竟是哪一步。對一格表情的理解若在重讀時改變，可以比較新知道的背景與原有畫面，看看哪些感受是圖像帶出的，哪些受到資訊影響。圖像若引起某種聯想，可以先承認那是自己的閱讀反應，再回頭找出觸發聯想的細節，讓觀察保有清楚的依據。

判斷某段動作安排是否自然，除了看結果，也可以追蹤姿勢如何一步步改變，確認讀者能不能接上其中過程。讀一頁時，可以先觀察自己的視線從哪個位置開始。判斷畫風合不合胃口，最好交代自己最在意的圖像面向。

分鏡的清楚程度，未必與每一格畫得多細緻相同。對分鏡感到親近，可能是因為閱讀方向符合自己的習慣。頁面留出的空間也可讀。

我有男友好看嗎？

描述一段畫面很有動感時，可以找出動作方向、角度變化與閱讀順序各自提供了哪些具體提示。重點未必就在畫面中央。人物站位也是一條線索。

今天有空嗎？在哪裡看？

黑白或色彩的對比帶來什麼感受，可以從具體位置說起，避免把所有明暗都直接解釋成固定情緒。頁面細節很多卻讀來清楚，可能與視覺重心的安排有關，可以試著找出最先引導自己閱讀的地方。翻頁之前先看看頁尾。

看完就在如願以償前還能看什麼？

試著把某頁的閱讀順序說給自己聽，若有地方需要反覆確認，可以再看看畫面是否提供其他引導線索。回顧一個難忘的畫格時，不妨同時看它之前與之後的安排，辨認印象是由局部細節造成，還是前後的連接增加了分量。注意畫格之間省略了什麼，有助於理解讀者需要補足的連接。

有些細節在初讀時很容易跳過，重看後可以記下新增的認識，看看原先的頁面印象如何受到補充。重看一頁時，刻意把注意力移到原先沒有看的地方。字框位置會引導視線。